Semana del 19 al 23...

Aquesta setmana vam acabar el tema de MÀRQUETING CULTURAL.

Podem entendre per MÀRQUETING CULTURAL, al proces que es desenvolupa  en les desorganitzacions culturals i en la societat per a facilitar el intercanvi a través de relacions col.laboratives que creen un valor recíproc mediant el us de recursos complementaris.

• El MÀRQUETING tracta  de buscar un EQUILIBRI per al client entre:

GRATIFICACIÓ PERCEBUDA   <-------> ESFORÇ

- Utilitat funcional                              - Conveniència (temps i esforç)

- Utilitat simbòlica                             - Cost econòmic

- Utilitat vivencial                              - Costos intel·lectuals i socials

• Per a la realització d'aquest Pla de Màrqueting, cal prèviament fer un Anàlisi DAFO.
  Que consisteix en un anàlisis dels aspectes interns i externs de la empresa, analitzant les seues DEBILITATS, AMENACES, FORTALESES I OPORTUNITATS
• També tindrem que tenir en compte LA CONCEPTUALITZACIÓ.
  Que es el que volem oferir al públic, la missió de nostra oferta, quina es nostra especialitat, etc.
  També hi ha que tindre en compte el públic. A QUI ENS VOLEM DIRIGIR (Segmentació de mercat)
• L'ESTRUCTURACIÓ: Definir l'oferta de serveix que anem a donar. I diferenciar-los de: Servici bàsic  perifèric  derivat o complementari.
• LA SERVUCCIÓ. En aquest apartat parlarem dels elements materials, la mà d'obra, el client i el sistema organitzatiu.
• LA COMERCIALITZACIÓ. Dins d'aquest apartat parlarem del PREU (decisió entre preu o gratuïtat), les estratègies de preus, la COMUNICACIÓ (A qui, què y com comunicar) i la INTERMEDIACIÓ.
• LA PRESTACIÓ. On trobem el MÀRQUETING INTER (On te especial importància el clima de l'organització, la comunicació interna, la identificació amb la institució, nivell retributiu i l'adequació funcional i la capacitat al lloc de treball) i el CONTROL DE QUALITAT que tracta de la diferència entre les expectatives i la prestació percebuda, i la importància de l'avaluació on hi ha que tindre en compte l'opinió dels usuaris.

Aqui os dejo un video que vi esta semana sobre una empresa de barcelona que quiere unir el concepto de marca y cultura. 

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Esta semana en expresión corporal realizamos dos dinámicas.

La primera consistía en que una persona de la clase tenía que adoptar el papel de un oso y los demás de cazadores. Cuando el oso rugía, los cazadores debían de quedarse parados (como dormidos) y el oso se tenía que encargar de despertarlos, para conseguir que pasaran a adoptar el papel de oso también.
La dinámica concluye cuando todos los cazadores son convertidos en osos.

La otra dinámica, me gusto mucho más. Era de relajación.
Consistía en concentrarnos, cerrar los ojos, dejarnos llevar e imaginarnos que eramos arboles.. Que eramos arboles movidos por el viento, donde nuestras manos eran las ramas y nuestros pies las raíces.
Luego algunos compañeros se convertían en hormigas, animales...
 Y recorrían nuestros cuerpos (de los arboles) como si fueran esos animales.. Haciendo que los arboles y los animales se sintieran un todo.

Semana del 12 al 16

Esta semana ya hemos terminado el temario para el primer examen de Animación Cultural, que constará de 3 temas.
De los cuales en clase se nombraron 6 posibles preguntas a salir en el examen, ya que son las más importantes y las que resumen los tres temas.

1. Concepto de cultura en la Animación Sociocultural

2. La Cultura en la sociedad actual. Globalización

(Tema 1)

3. Historia de la Política Cultural (desde la 2ª Guerra Mundial)

4. Concepto de Política Cultural

(Tema 2)

5. Agentes de acción cultural

6. Intervención desde el municipio

(Tema 3)

En expresión corporal hemos realizado una actividad de teatro llamada THEATRE UNCUT/ Teatro sin Recortes. Es una iniciativa que se ha hecho en contra de los recortes.

"Theatre Uncut es una acción internacional donde participan mujeres y hombres de teatro de Reino Unido, Estados Unidos, Siria, Grecia, Islandia, España y, ahora también, México, durante una semana de encuentros escénicos, con la vocación de denuncia contra las políticas económicas que imperan en buena parte del planeta y las terribles consecuencias sociales que ello desencadena."




A mi grupo y a mí nos ha tocado leer e interpretar el texto de Hayley Squires, llamado ROSSA. Trataba de una mujer presidenta que estaba siendo juzgada y condenada por cometer una masacre en un país  Es un texto divertido, que desde otra perspectiva te muestra que las apariencias engañan y hay que tener cuidado de quien nos fiamos para dejar en las manos nuestro país.
A sido una buena experiencia, me ha gustado mucho leer e interpretar el papel de la dona rossa. Y también me ha gustado ver a mis compañeros interpretando sus papeles.
Cada vez estoy más convencida de que estas clases son imprescindibles!

A veces las huelgas hay que hacerlas por dignidad

 ¿Qué dignidad tenemos los ciudadanos hoy? Ninguna. Porque hemos aceptado sin más el dejar las riendas de nuestra vida en manos de personas que ni si quiera entienden el significado de vivir, ni saben qué sienten esas familias que lo han perdido todo y que ahora la palabra futuro no significa esperanza si no desazón y amargura.

Tenemos que demostrar a esas personas que nos prometieron futuro y no han dado retroceso social que ni somos tontos ni marionetas. Que de nuestro esfuerzo y sacrificio se saca a un país hacia delante, pero que no se nos saquea ni se nos humilla en aras del beneficio personal de esa estirpe que se hacen llamar políticos.

Pero yo, no solo hay que hacer las huelgas por dignidad. Si no que hay que tomar el compromiso fiel de hacer algo por nuestra vida vida y la de los nuestros. Y es cambiarla. Deberíamos secundar el paro, no consumir y salir a la calle a mostrar nuestro descontento con esa política basura que hoy gobierna España. Pero además, hacer lo posible por nutrir nuestros barrios y comunidades. Y ofrecer nuestra ayuda a quienes lo necesiten, en nuestras posibilidades y más allá de ellas. Y que nadie nos haga pensar diferente, ni separarnos con el individualismo que embriaga a esta sociedad.
 Porque no vamos a ayudar a España, vamos a tender la mano a nuestros compañeros, a nuestros amigos y a nuestros vecinos y sus manos seguirán el mismo ejemplo que las nuestras. 

Y sí señores políticos, nuestro esfuerzo, nuestro cambio, nuestra unión y nuestro sacrificio irán en un único sendero y en una misma dirección. Con la única intención de crecer y vivir en un país donde TODOS tengamos las mismas oportunidades, los mismos derechos y los mismos deberes.

A veces las huelgas hay que hacerlas por dignidad y por tomar conciencia de que el mundo en el que vivimos necesita que todos aprendamos a convivir. Y que esos a quienes llaman el Mercado sepan que somos personas y no números. Por que nuestra unión si es una gran unidad capaz de TODO, incluso de cambiar el mundo.

HUELGA 14-N VALENCIA

 JUNTOS SE PUEDE!

Visita a Xirivella

Esta setmana hem anat de visita a Xirivella.
El dimarts varem visitar:

•  La Casa de la Cultura de Xirivella.
  Ens varem explicar la programació d'aquesta. Com s'organitzen i les activitats que fan.
  Per una banda tenen l'objectiu de proporcionar a els seus ciutadans activitats culturals, per aixo fan: tallers, conta comptes, concursos de pintura, locals d'assajos etc.
  També es celebra a Xirivella la 19a Mostra Internacional de Pallassos.
   I algunes de les activitats d'aquesta mostra son les següents: Exposicions de fotografies, tallers de clowns, "Tapaclown" La ruta de la tapa, taller de risoteràpia, actuacions en teatres, concurs de clowns i actuacions de artistes de clown.
  També realitzen activitats en conjunt amb associacions i col·lectius  del poble com son: La associació de la dona, La Falla de Xirivella, Associació Castilla-La Mancha, Payasospital, grups de música, ONG, Centre Residencial Savia...
  Jo pense que la Casa de la Cultura de Xirivella te una amplia i bona programació per a captar a molts dels seus habitants i per a que participen en el creixement de la seua cultura.
• La Residencia Savia per a la tercera edat.
  En aquesta visita varem ver l'actuació del clown Carlos Calostro Meconio, Fideu (José Carlos Soto) y Pupetes (Rosana Mira).
  S'anomenava Rescate Emocional: Un recital d'un artista ancià de la música i l'humor. L'artista va cantar e interpretar un tango.
  L'actuació va ser molt entretinguda i divertida. Els iaios van disfrutar molt de la companyia d'aquestos artistes i van passar un rato molt agradable.
  
  
  
  Despres de l'actuació L'animadora Sociocultural de la residencia, ens va donar un passeig per tota la residencia, ensenyant-nos les diferents dependències.
  Després ens va explicar qual era la seua llavor com a TASOC i ens va dir totes les funcions que realitza a la residencia.
  
  Dues visites em van agradar molt i pense que es una bona oportunitat per a coneixer diferents àmbits de treball de Animació.

Per últim el divendres a la nit varem anar alguns companys de classe a veure:

• El 7é Concurs de Números de Clown Los hijos de Augusto.
  Varen actuar: SomRius & MoneLi amb Imagina-Riu'M, Inane amb La última canción, L'Esglai Teatre amb la Clownclusión i PayaSOSpital amb Al oeste del oeste.
  Una vegada terminades les actuacions varem votar. I va guanyar PayaSOSpital.
  Totes les actuacions varen ser molt bones i els clowns demostraren la seua professionalitat.
  M'agradat molt aquesta experiència i el recomane a la gent que visite la mostra de pallassos de Xirivella.

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Esta semana también hicimos en clase exposiciones sobre entidades privadas, públicas y sin ánimo de lucro.
Pequeño resumen de las exposiciones:

• EL CONSEJO DE EUROPA: Esta compuesto por 43 paises (21 son de Europa) Su objetivo principal es defender los derechos humanos y la democracia parlamentaria.
• UNIÓN EUROPEA: Comunidad política de derecho constituida con régimen de organización interna para propiciar y acoger la inegración y gobernanza en común de los estados componentes.
  Su objetivo es promover el patrimonio y el desarrollo cultural en las regiones desfavorecidas.
• UNESCO: Sus objetivos son garantizar la educación gratuita y equilibrada. Y proteger y preservar el patrimonio en todas sus formas.
• AYUNTAMIENTO MISLATA: Trabaja con los departamentos de cultura, juventud, mujer y fiestas. Donde realizan diversas actividades para los diferentes ámbitos.
• ASOCIACIÓN CULTURAL L'ALBUFERA: Su objetivo es conservar la banda (única actividad cultural del pueblo)
• L'ATENEU POPULAR: Fomenta el liberalismo. Es un centro cultural público que potencia la creación artística. Una de sus principales actividades es el CIRCO
• FUNDACIÓN BANCAJA:  Es una banca pública. Nace a raiz de los beneficios que obtiene la caja de ahorros. Promueve y desarrolla acciones para facilitar la mejora e igualdad de oportunidades para los ciudadanos. Trabaja 3 áreas: Desarrollo Social, Jovenes y Cultura.
• ASOCIACIÓN INMIGRANTES JARIT (JARITÉ): Centro de Ruzafa con diferentes espacios con actividades, talleres, espectáculos, comidas de los diferentes paises, etc.
• SALA RUSSAFA: Centro cultural de artes escénicas. Compañia de teatro que se dedica a realizar obras de teatro y formación.
• FORUM, TRATRO Y EDUCACIÓN: Se dedica a la creación, producción y distribución del teatro en inglés.
• COMPAÑIA DE DANZA (AMANSA DANSA): Compañia de danza contemporánea 
• TEATRE LLUERNA:

Esta semana...

Esta semana hemos visto la política cultural llevada a cabo por los ayuntamientos.
Hemos hablado de los diferentes modelos que se utilizan para llevar a cabo la gestión municipal del área cultural.

SIN PROFESIONALIZACIÓN DE LA GESTIÓN. Aparecen en municipios pequeños o con muy poco presupuesto destinado al área de cultura. Y puede haber:
- Un concejal que establece una programación que suele girar al rededor de las fiestas.
- Un concejal + asociaciones culturales locales.

GESTIÓN PROFESIONALIZADA. Es llevada a cabo por técnicos (gestores/animadores)

ORGANISMO AUTÓNOMO (INSTITUTO/FUNDACIÓN MUNICIPAL DE CULTURA).
Esta menos condicionada por las conjeturas políticas. Y permite más fácilmente formas de financiamiento con participación del sector privado. Suelen establecer en sus estatutos mecanismos de participación de la ciudadanía.

También hemos visto como hay que elaborar los proyectos culturales de ámbito territorial.
Para ello lo primero de todo es realizar un diagnóstico del análisis del territorio. (Comunidad/Territorio)
Una vez hecho el análisis de la realidad se crea un plan estratégico, para el cual hay se plantean unas lineas de intervención basadas en el PATRIMONIO, LAS ARTES y la COMUNICACIÓN.

Lo último que vimos fue el decálogo para la acción cultural de un Ayuntamiento.
Meta 1. Diseñar un plan cultural estratégico incluido en su caso dentro de los planes de revitalización de la ciudad. Que contribuya a la tercialización de la ciudad, a la centralización de cada localidad en su comarca, a difundir la imagen de la ciudad y a elevar el nivel de vida de los ciudadanos.
Meta 2. Elevar el nivel cultural de la población, mejorando cuantitativa y cualitativamente el consumo cultural. Presentando una amplia oferta de servicios y actividades culturales y estimulando la demanda cultural.
Meta 3. Estimular la creación cultural. Mediante talleres, formación especializada y el apoyo a los creadores semiprofesionales y profesionales.
Meta 4. Promocionar la cultura local y generar rasgos de identidad colectiva. Conservando el patrimonio en el sentido amplio de la palabra y  promocionando lo local desde el aquí y ahora, es decir, reconstruir la cultura.
Meta 5. Contribuir a la normalización de las lenguas minorizadas.El papel de la política cultural es facilitar y fomentar su utilización.
Meta 6. Fortalecer el tejido sociocultural y favorecer su participación en la política cultural municipal. Favorecer el asociacionismo informal, impulsar el asociacionismo formal y favorecer su participación en la política cultural municipal.
Meta 7. Diseñar una amplia red de infraestructuras culturales. Crear equipamientos dedicados a espectáculos, disponer de centro sociocultural, diseñar un equipo para la creación cultural, incluir todo lo anterior en un plan global de equipamientos a corto, medio y largo plazo. E impulsar las infraestructuras o servicios privados.
Meta 8. Garantizar que la política cultural municipal atiende a todos los ciudadanos. Atendiendo las particularidades culturales de la infancia, juventud y tercera edad. Y garantizando el equilibrio territorial entre los distintos barrios de la ciudad.
Meta 9. Posibilitar el desarrollo de medios locales de comunicación. Estableciendo canales fluidos de comunicación entre ayuntamiento y ciudadanía. E impulsando otros medios de comunicación locales.
Meta 10. Transmitir una visión lúdica de la cultura. Impulsando que la cultura ha de ser divertida, placentera en sí misma.

En la última sesión de expresión corporal estuvimos realizando sonidos con las diferentes vocales, para aprender a subir el volumen de la voz cuando hablamos en público.
Seguidamente realizamos un ejercicio en el cual teníamos que leer por parejas un diálogo e interpretarlo.

Me pareció un ejercicio muy útil para aprender a soltarse a la hora de hablar en público.
Ya que a la hora de  hablar en público todo influye, desde el tono de voz, el movimiento del cuerpo, postura, fluidez, etc.